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相教相学 教学相长 ——初中数学单元复习教学研讨

20171219日下午,奉贤区初中数学主题教研活动在学院附中隆重举行。本次活动由区教育学院主办、区教育学院附属实验中学承办。本次活动的主题是:相教相学,教学相长初中数学单元复习教学研讨。

    参加本次活动的有教育局副局长万国良,基教科科长朱银莲,上海市数学特级教师、名优导师黄华,上海市数学特级教师、名优导师叶锦义,区教育学院院长蒋东标,上海市数学特级教师、教育学院副院长金红卫、区教育学院培训中心王士兴、区初中数学名优班、青研班、骨干教师提高班、金红卫特级教师工作室学员70余人。本次活动由区教育学院教研中心初中学段负责人、初中数学教研员庄建红主持。

活动的第一个环节是教育学院数学教研员钟菊红老师执教的九年级复习课《等腰三角形的再研究》的课堂教学。课上,钟老师通过对有关等腰三角形的一组问题的研究,帮助学生梳理等腰三角形、相似三角形、锐角三角比等相关知识,让学生体会了数学知识之间的联系,也引导学生从不同条件中选择合适的方法解决等腰三角形分类讨论的问题,关注了数学思维的有序和严谨。

活动的第二个环节是主题交流,初中数学名优班的四位学员作了《基于学生 源于教材——初中数学单元复习教学设计的思考》的主题报告。教院附中的陈利群老师从研读教材,把握复习内容;统计数据,做好学情分析;根据主线,确定复习主题三个方面谈了单元复习课主题的确立;实验中学的陈丽琼老师以直角三角形性质的复习为例,从复习课一般模式的四个环节:知识点的再现、构建知识链、巩固练习、总结提升,交流了凸显知识联系的单元复习;泰日学校的张忠华老师根据直角三角形中动态问题的研究,直观演示了基于横向拓展的习题设计;育秀实验学校的韩红老师从关注学生评价的试卷讲评的角度,谈了如何关注学生个性差异,实施多元评价;关注后进生,适时开启评价;关注学生潜能,注重综合评价。

活动的第三个环节是互动交流,钟菊红老师首先结合自己的试教过程,谈了课堂教学的体会:一是要学会换位思考、学会尊重学生。然后,来自金红卫工作室的胥秀珍老师谈了自己的听课体会:于细微处见功底;提高班的学员代表泰日学校的姚兰老师也讲到:课堂上钟老师注重解题策略指导,注重让学生对图形理解感悟,注重倾听、启发学生为学生的思维拓展搭建了平台。

活动的第四个环节是专家点评首先叶锦义老师充分肯定了数学教研员钟老师的胆略、素养、风范及成果。高度提炼了钟老师课堂的特色:整体化、系统化、动态化。四位学员的主题报从复习主题的确定到各类复习策略的介绍,非常实在,特别张忠华老师在习题设计方面的钻研,韩红老师在学生作业和练习中非常用心,重视学生的自我评价,体现学科的育人价值。

接着黄华老师他指出教院员上课与一般教师的区别,要将所思、所想、所研究展现出来,传递出去。钟老师的课中除了凸显的主线,还有隐藏的几条暗线:变与不变,常量与变量,分解与转化,关联与关系。黄老师尤其讲到了听课后的两个思考:复习课的例题要多吗?如何在教师引导将学生的思维达到一定的层次?引发了与会老师们的思考。

然后金红卫老师结合自己的专业成长之路,谈了课堂的精彩之处是磨课的过程。激励青年教师在同伴互助,专家引领,行为跟进,将理念转化为课堂教学行为,促进专业成长。

活动的第五个环节是领导讲话,蒋东标院长充分肯定了教研员的垂范,是一种有效的教研方式,研讨品质提升,促进学科发展。他结合自己学习数学的经历,谈了价值观的问题。他对所有教师的成长提出殷切的希望,通过内化、输出,学以致用,放大辐射,体现教师的最大价值。

最后,万国良局长以非常幽默风趣的方式来谈数学是什么,如何让学生喜欢数学,谈了数学教师情怀,让会场频频传来笑声。他也指出要研究教材、研究学生,让教学相长。要做有幸福、有追求、有作为的数学教师,奉贤的品质教育要在高地上建高峰。

通过本次活动,与会的教师们对于初中数学复习课的教学有了更深入的理解和感悟。正如主持人庄建红老师总结的那样,压力即动力。相信老师们会把今日所学、所感带回自己的课堂,对这一主题进行进一步的研究和探索。老师们也会将领导的激励转化为行动力。在相教相学的过程中成为终身学习者,共同勉励,不断成长。

                                撰稿  学院附中  陈利群

                                摄影  学院附中   


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